Video: Entrevista Directora Ejecutiva de INFD

Entrevista a Verónica Piovani (Directora Ejecutiva de INFD) inaugurando los seminarios virtuales de INFD.

Video Entrevista.

Comienzo de Seminarios Virtuales INFD

Comienza mañana 23/04 y van a subir una clase cada martes!. A continuación imágenes con los objetivos, temario y clase 00.

Saludos!!!

Juego de la vida: Los Simpsons.

Esta es una de las mas recientes adquisiciones de mi ludoteca. Lo compre en una tarde de shopping cercana a las fiestas navideñas del año pasado. 
Soy una friki de lo  juegos de mesa, y  un poco también de los Simpsons, yo siempre encuentro un  "ejemplo versión Simpson" de la vida real y eso me da mucha gracia. 

• Precio: El juego a mi me salio 300 pesos, pero en si lo pague un poco menos porque JUSTO había una promoción de 35% de descuento por las fiestas, pero esta más o menos en ese precio, entre 230-300 se puede conseguir, acá en Argentina.
• Contenido: Tablero, fichas de coches en diferentes colores, palitos celestes y rosas (que van a ser los hijos que se encastran en los coches), 3 montañas, un puente, una hoja con las etiquetas que van pegadas a los puentes y montañas, 7 edificios, una ruleta, muchos billetes de varios valores, billetes de pólizas de seguro, billetes de prestamos, 25 fichas life, 36 tarjetas de juego e instrucciones.
• Objetivo: Llegar a la mansión Burns (meta del juego o final) siendo el jugador mas adinerado. En el trayecto del juego podes: casarte, tener hijos, comprar una casa, asegurarla, asegurar tu auto, comprar acciones, elegir trabajo, elegir un sueldo, cobrarlo, ganar plata, perder plata, pedir prestamos, cambiar de casa, levantar tarjetas life (seria como un premio en plata secreto, que se puede ver cuando termina el juego) y elegir si retirarte en el asilo o en la mansión.
• Instructivo: 
• Instructivo de HASBRO en español, PDF

Mi Opinión

 En si es un juego basado en azar mas que en estrategia, son contadas las veces en las que podes elegir (comprando acciones, eligiendo que caminos tomar, comprando seguros o no, en el caso de elegir el camino de una carrera podes elegir el trabajo y sueldo), esta bueno para jugarlo en familia porque es uno de esos juegos en los que "no te peleas si perdes", dependiendo la cantidad de jugadores el tiempo de juego puede variar, yo jugué de a dos personas en 45 minutos aproximadamente.
Yo le pondría un 6,5 porque en realidad me gustan mas los juegos que requieren mas estrategia... creo que le falta un poco de eso. En mi opinión, el jugador que gana es el que tuvo más suerte, no el que tomo mejores decisiones a lo largo del juego. No es un juego para pensar, es un juego para divertirse.
El contenido "Simpsons" del juego son las tarjetas, edificios (que son de adorno, porque en realidad no se utilizan en el juego), y lo que dice en los casilleros. En realidad no tiene mucha coherencia la serie con el juego en si, pero es divertido: a medida que vas jugando vas recordando capítulos de los Simpsons.

¿Algo bueno? 

Es muy gracioso el contenido del juego! podes ser Homero, vivir en la posilga!, perder plata por una explosión en la fabrica, comprar las acciones de Tomy y Daly o perder un turno porque la taberna de Moe esta cerrada!
¿Algo malo? 

Me vino el instructivo fallado porque soy la persona con peor suerte del condado, así que lo googlie, y fin del problema (mas arriba esta el link por si hay otras personas sin suerte en el mismo condado(?)),  en la foto de la caja los peones parecen personas, pero en la vida real son palitos! que cambien la foto o los peones!!! y por ultimo: me tocaron pocos billetes de préstamo :(

Fotos

Seminarios virtuales INFD

Les dejo una oferta interesante: Se trata de seminarios virtuales con el objetivo de brindar herramientas de trabajo que enriquecen la formación docente. Los desarrolla el INFD  (Instituto Nacional de Formación Docente) hace 5 años con mucho éxito, y este año se puede elegir entre 19 propuestas para estudiantes, docentes y directivos.

Para tener en cuenta:

• Todos los seminarios son gratuitos
• Solo se puede inscribirse a uno por vez.
• La inscripción cierra el 11 de abril
• Se entrega constancia de participación pero NO otorga puntaje.
• Supone horas de lectura y producción grupal e individual.
• El mail es el medio de comunicación en la formación a distancia por el cual te envían la información necesaria para acceder y moverse a través del campus virtual, por lo tanto es fundamental tener la cuenta activada, con espacio y revisarla periódicamente tanto en la bandeja de entrada como en correo no deseado.

Yo me inscribí en :

Una mirada alternativa de las ciencias: Matemática para estudiantes de profesorados para la Educación Secundaria
Comienzo: 15 de abril.
Duración: 8 horas.
Objetivo: Realizar un recorrido por diferentes tópicos de Matemática que tienen directa relación con la lectura del mundo y la sociedad, tratando de reflexionar sobre la incidencia que tienen estas interpretaciones. En este sentido, el curso se propone como un espacio de construcción de conocimiento, potenciado por el intercambio entre pares, que nos permitirá pensar desde la resolución de problemas simples a estructuras más complejas, brindando herramientas de trabajo que enriquecerán sus futuras prácticas docentes.
Autores: Carlos Grande y Anibal Moreno.
Contenidos:

• Medida: Introducción y contexto Histórico. Unidades de longitud, superficie, volumen, capacidad, peso, ángulos - Perímetro - Área - Volumen.
• Geometría: Contexto Histórico. Resolución de problemas a partir de la utilización de propiedades y software. Fractales y la gráfica de sus construcciones, búsqueda de regularidades.
• Números Indo arábigos: Introducción y contexto Histórico. La sucesión de Fibonacci. Resolución de problemas a partir de su utilización.
• Probabilidad y Estadística: Interpretación y utilización de datos estadísticos. Introducción - recolección de datos. Confección de tablas y gráficos, utilizando distintos programas Informáticos. Combinatoria. Grafos.

Para más información:
Instituto Nacional de Formación Docente
Lavalle 2540 – 2º piso 0f. 203
Tel. 011-4959-2000 int. 2241/4350
seminarios-estudiantes@infd.edu.ar
http://red.infd.edu.ar/formacion.php

El no comienzo de clases

18 de marzo

Me levante temprano, me bañe, me peine, em... bueno en realidad no me peine, me tome el colectivo y fui al Rojas. Todo esto a las 8 de la mañana.
Cuando llegué había mucha gente totalmente desorganizada con una cara de "qué hago?, tírenme un centro", por suerte a los primeros que llamaron fue a los alumnos de Matemática.

El jefe de la carrera, el Prof. Gustavo Diaz entro al aula que nos fue designada y nos explico dos cosas.
La primera: que no íbamos a empezar ese día, sino el  8 de abril debido a que por los feriados muchas mesas de exámenes tuvieron que retrasarse.
La segunda: La cantidad de inscritos a la mañana fueron 150 y a la tarde 38, por ende a la mañana no se puede enseñar porque no hay aulas para esa cantidad de alumnos y a la tarde tampoco porque no pueden abrir un curso por tan poca cantidad.
Debido a esta problemática nos pidió que a aquellos que no les ocasionaba ningún problema cambiarse de turno se anotaran en una hoja que fue pasando de banco en banco para poder hacer el cambio.
La hoja solamente tuvo 12 nombres, por lo cual quedarían 50 a la tarde, y 138 a la mañana.
Todo esto contando otros factores, como ser que hay una cantidad de recursantes que aumentaría el numero de alumnos tanto en el turno mañana como en el turno tarde, y ademas la cantidad de personas que se inscribieron y por algún motivo no van a cursar, lo que reduciría el número de personas. Sin ir mas lejos, en el aula no había 150 personas...
Si este inconveniente no se logra disipar antes del 8 de abril la solución seria un sorteo donde cada estudiante será representado por un número y se sorteará. El número que salga sorteado será el primero en pasar al turno tarde, y a partir de ese numero en adelante pasaran todos los alumnos que sean necesarios para equiparar ambos turnos.
Es decir: Si sale sorteado el 40, el que tenga el numero 40 pasa al turno tarde, le sigue el 41, el 42 y así hasta que se logre equiparar.
La idea de hacer el sorteo fue pensada a partir de que no se puede estudiar cada caso en particular y establecer un orden de prioridad en problemas que tienen los estudiantes por los cuales no pueden cambiarse de turno, estos serían por cuestiones de trabajo, problemas personales o personas a cargo.
Cuando se habló del sorteo muchos tuvieron ganas de descartar del turno mañana al alumno que estaba ausente, sin embargo esa idea fue descartada en carácter de injusta, porque ese día fue un feriado y más allá de eso el hecho que un alumno se halla ausentado un día en particular no significa que no tenga interés,  hay un abanico de situaciones que pudieron ocurrir para justificar la ausencia del estudiante. Pero bueno muchos estábamos con esas ganas de "hachar" al ausente, aunque reflexionando... lo más justo es el sorteo, y de todas maneras no hay otra opción.

El profesor dejo una dirección de mail para aquellos que pudieran organizarse y cambiarse de turno, se los dejo acá para que puedan tomar nota.

gdiazciaa@yahoo.com

La cuestión es.... el 8 allí estaré cruzando los dedos para conservar el turno!.

Marta :)

Algunos datos de la carrera

Estos datos los saque de la página del instituto, mas detallado en:

Sección de Profesorado en Matemática de ISFD21

Profesorado en Matemática

Titulo otorgado: Profesor en Matemática
Duración: 4 años.
Estructura de la Carrera: 31 materias obligatorias. 
Alcances del Título: Ejercicio de la docencia en Matemática en el Nivel Secundario y Superior no Universitario, en establecimientos de gestión estatal y de gestión privada, de jurisdicción nacional y provincial.
Jefe de carrera: Gustavo Diaz .

Diseño curricular: Habla sobre las asignaturas y las correlatividades entre ellas.

Diseño curricular en PDF


Marta :)

Algunos datos del Rojas

Estos datos los saque de la página del instituto, por lo tanto para ver información más detallada hay que entrar en la misma, yo solo puse los datos que me parecían más útiles.

Página del ISFD Ricardo Rojas.

Instituto Superior de Formación Docente N° 21 "Dr. Ricardo Rojas"

Dirección: Merlo 499, Moreno (CP: 1744) (a tres cuadras de la estación de Moreno)
Teléfono: 0237-4620436
Contacto: infodelrojas@gmail.com
Horarios de cursada: Lunes a sábado de 8 a 12:15; 13 a 17:15 y 18 a 22:15.
Horarios de preceptoría: Lunes, Martes, Jueves y Viernes de 07:30 a 11:00; 12:30 a 16:00 y de 17:30 a 21:00. Sábados de 08:00 a 12:00. (Miércoles sin atención al público)


Equipo directivo
Directora:  María Victoria Aguirre
Vice-Directora: Alicia Mariño
Regente: Isabel Agazzi
Regente: Marcela Correia d' Albuquerque 
Secretaria: Marta Lumbreras


Marta! :)